Eğitim sistemindeki bazı eksiklikler, bu kurumu kurmamın temel nedenlerinden biri oldu. Özellikle sınav sorularının çözümlerinde çok fazla uzatmaya gidilmesi ve teknolojinin yeterince kullanılmaması beni hep düşündürdü. Ben her zaman daha kısa, pratik ve anlaşılır yollarla anlatmayı tercih ettim. Zamanla bu yöntemlerin işe yaradığını gördüm ve daha fazla öğrencinin faydalanabilmesi için bu kurumu açmaya karar verdim.
Benim için en önemli şey, öğrencinin kendini değerli hissetmesi ve “Ben de yapabiliyorum.” duygusunu yaşaması. Elbette bu, disiplinden bağımsız değil ama doğru rehberlik ve sabırla, her öğrencinin başarılı olabileceğine gönülden inanıyorum.
Bize gelen öğrencilerin en büyük sorunu, temelde eksik bilgileri olması ve okuduklarını yeterince anlayamamaları. Bu yüzden onlarla önce en basit alıştırmalardan başlıyoruz, adım adım seviyeyi yükseltiyoruz. Sorulara sadece çözüm değil, kavrayış açısından da yaklaşmalarını istiyorum. “2’nin karesi 4’tür” demek kolaydır, ama “4 hangi sayının karesidir?” sorusunu düşündürmek kavrayışı geliştirir. Amacım sadece öğretmek değil, düşündürmek.
Bizi farklı kılan en önemli şeylerden biri de animasyonlu anlatımlar ve teknolojiyi aktif kullanmamız. Öğrencilerle daha çok soru çözüp, daha çok pratik yapabiliyoruz çünkü teknoloji doğru kullanıldığında öğrenme sürecini hızlandırıyor.
Her birimiz – veli, öğrenci ve öğretmen – bir eşkenar üçgenin köşesindeyiz. Ortada, tam merkezde ise başarı duruyor. Ona ulaşmak için hepimizin aynı anda, aynı uyumla hareket etmesi gerekiyor. Eğer birimiz üstüne düşeni yapmazsa merkezdeki başarı maalesef üçümüzü görmeyince içinde sakladığı güzellikleri bize göstermeyecektir. Ama birlikte, uyumla hareket ettiğimizde; o merkezdeki güzelliklere hep birlikte ulaşabileceğiz.
Ben hem öğretmenim hem de yöneticiyim ancak en çok mutlu olduğum an, bir öğrencinin “Başardım.” dediği an. İşte o an, her şeyin karşılığıdır.
Sevgi ve saygılarımla,
Mahmut FISTIKCI
Kurucu / Matematik Öğretmeni